Koulutusalalla työskentelevät tutorit kohtaavat päivittäin lukuisia opiskelijoita, jotka edustavat moninaisia ja erilaisia taustoja, persoonallisuuksia, kulttuureja ja tarpeita. Mutta onko heillä oikeat lähestymistavat luoda oppimisympäristö, joka on inklusiivinen ja ottaa huomioon oppijoiden moninaisuuden?
Tässä artikkelissa tutkimme, millaisia muotoja moninaisuus voi saada ja kuinka tärkeää on, että opettajat ja tutorit omaksuvat moninaisuuden ja luovat inklusiivisen oppimisympäristön opiskelijoilleen.
Moninaisuus voi ilmentyä monin eri tavoin. Se voi olla kulttuurista, uskontoja koskevaa, erilaisia vammoja, neuroepätyypillisyyttä tai kognitiivista moninaisuutta. Moninaisuus voi koskea myös vaikkapa sukupuolta tai seksuaalista suuntautumista. Opiskelijasta ja hänen tarpeistaan riippuen, voi olla tarpeen sovittaa opetusmenetelmiä ja materiaaleja vastaamaan heidän erityistarpeitaan. Tästä syystä on äärimmäisen tärkeää, että tutor tutustuu opiskelijaan ja luo inklusiivisen oppimisympäristön.
Kuinka luoda inklusiivinen oppimisympäristö?
On olemassa kolme perusaskelta, jotka voivat auttaa tutoreita luomaan inklusiivisen oppimisympäristön: kuunnella ja havainnoida opiskelijoita, esittää heille kysymyksiä kannustaakseen avoimeen vuoropuheluun heidän tarpeistaan, ja itsearvioida sekä sopeuttaa opetusmenetelmiä.
Tätä strategiaa omaksumalla tutorit voivat varmistaa, että oppija on koulutusprosessin keskiössä ja että he pystyvät vastaamaan heidän erityistarpeisiinsa.
Miksi inklusiivinen koulutus on niin perustavanlaatuista?
UNICEFin mukaan. ”Inklusiivinen koulutus on tehokkain tapa antaa kaikille lapsille reilu mahdollisuus käydä koulua, oppia ja kehittää tarvittavia taitoja menestymiseen. Inklusiivinen koulutus tarkoittaa kaikkien lasten olemista samassa luokassa, samassa koulussa. Se tarkoittaa todellisia oppimismahdollisuuksia ryhmille, jotka ovat perinteisesti jääneet syrjään – ei pelkästään vammaisille lapsille, vaan myös esimerkiksi vähemmistökielten puhujille. Inklusiiviset järjestelmät arvostavat kaikkien taustoiltaan erilaisten opiskelijoiden ainutlaatuista panosta luokkahuoneessa ja mahdollistavat erilaisten ryhmien kasvamisen rinnakkain, mikä hyödyttää kaikkia.”
Kuten voidaan ymmärtää, inklusiivinen koulutus on paras tapa tarjota yhdenvertaiset mahdollisuudet kaikille opiskelijoille tukien heitä parhaalla mahdollisella tavalla kehittämään kykyjään ja taitojaan akateemisessa ja henkilökohtaisessa kasvussaan. Siksi koulutusjärjestelmän on sopeuduttava opiskelijaan ja hänen erityistarpeisiinsa eikä päinvastoin. Tämä on syynä siihen, miksi on äärimmäisen tärkeää, että tutorit saavat koulutusta inklusiivisessa koulutuksessa, sen periaatteissa ja metodologiassa.
Jos olet tutor tai haluat tulla sellaiseksi, ota haltuusi MOOC-verkkokurssimme tutoreille! Siellä on erityinen moduuli myös inklusiiviselle koulutukselle. Lisätietoa: https://mooc4tutors.eu/
Lähteet
Inclusive education. (s.d.). UNICEF. https://www.unicef.org/education/inclusive-education#:~:text=Inclusive%20education%20means%20all%20children,speakers%20of%20minority%20languages%20too
Unesco. (s.d.).GLOBAL EDUCATION MONITORING REPORT 2020-Inclusion and education: ALL MEANS ALL.
https://unesdoc.unesco.org/in/documentViewer.xhtml?v=2.1.196&id=p::usmarcdef_0000373718&file=/in/rest/annotationSVC/DownloadWatermarkedAttachment/attach_import_d9068404-1023-4c95-98b3-0d768a5ceea7?_=373718eng.pdf&locale=en&multi=true&ark=/ark:/48223/pf0000373718/PDF/373718eng.pdf#p24
What are the types of diversity?(s.d.). Recruiting Resources: How to Recruit and Hire Better. https://resources.workable.com/hr-terms/the-types-of-diversity