Potentiaalin vapauttaminen: Kuinka opettajat voivat inspiroida kasvun asennetta oppilaissa

Kirjoittaja /

Opettajilla on suuri vaikutus siihen, miten oppilaat näkevät omat kykynsä. Vaalimalla kasvun asennetta (growth mindset) opettajat voivat motivoida oppilaita haastamaan itsensä, uskomaan kykyynsä kehittyä ja tulla sitkeämmiksi sekä luovemmiksi ajattelijoiksi. Tutkimukset ovat osoittaneet, että oppilaat, jotka kehittävät kasvun asennetta, omaksuvat todennäköisemmin haasteet, sinnittelevät esteiden yli ja pärjäävät paremmin opinnoissaan.

Kasvun asenteen ymmärtäminen

Kasvun asenne on uskomus siitä, että älykkyyttä ja kykyjä voidaan kehittää vaivannäön, oppimisen ja sinnikkyyden avulla. Tämän ajatuksen teki tunnetuksi Stanfordin professori Carol Dweck teoksessaan Mindset: The New Psychology of Success (2006). Kasvun asenne on vastakohta muuttumattoman ajattelutavan (fixed mindset) käsitykselle, jossa älykkyys nähdään pysyvänä ja muuttumattomana ominaisuutena.

Oppilaat, joilla on muuttumaton ajattelutapa, ajattelevat usein älykkyyden olevan jotain, jota he joko omistavat tai eivät. He keskittyvät enemmän älykkyytensä todistamiseen kuin sen kehittämiseen. Kohdatessaan haasteita nämä oppilaat saattavat reagoida negatiivisilla ajatuksilla ja nähdä takaiskut heijastuksina omasta arvostaan. Sen sijaan oppilaat, joilla on kasvun asenne, pitävät älykkyyttä kehityskelpoisena ominaisuutena. He näkevät haasteet oppimismahdollisuuksina ja reagoivat vastoinkäymisiin sinnikkyydellä ja positiivisella asenteella.

Strategioita kasvun asenteen tukemiseen oppilaissa

Kasvun asenteen omaksuminen vaatii aikaa, johdonmukaisuutta ja tietoista ponnistelua. Tässä on kymmenen tehokasta strategiaa, joita opettajat voivat käyttää kasvun ajattelutavan kehittämiseen koulussa:

  1. Normalisoi oppimisprosessi: Auta oppilaita ymmärtämään, että ponnistelu on luonnollinen osa oppimista. Haasteiden ja vaikeuksien näkeminen ihan normaaleina asioina, voi auttaa oppilaita reagoimaan positiivisemmin haasteisiin ja näkemään ne kasvun mahdollisuuksina.

 

  1. Edistä haasteiden kohtaamista: Esitä haasteet innostavina ja palkitsevina sen sijaan, että ne vaikuttaisivat pelottavilta. Kannusta oppilaita näkemään helpommat tehtävät vähemmän ärsyttävinä, mikä voi motivoida heitä tarttumaan monimutkaisempiin haasteisiin.

 

  1. Käytä sanaa ”vielä”: Sana ”vielä” voi muuttaa negatiivista ajattelutapaa. Kun oppilas sanoo: ”En ole hyvä tässä,” kannusta heitä lisäämään ”vielä” lauseeseen, mikä viestittää, että parantaminen on mahdollista ajan ja vaivannäön myötä.

 

  1. Korosta aivojen kasvupotentiaalia: Selitä, että aivot, kuten lihakset, vahvistuvat käytön myötä. Jaa tietoa aivojen muovautuvuudesta, näyttäen kuinka oppiminen ja vaivannäkö voivat johtaa konkreettisiin muutoksiin aivojen rakenteessa ja toiminnassa.
  2. Mallinna virheitä ja juhli onnistumisia: Kannusta oppilaita näkemään virheet arvokkaina oppimiskokemuksina. Näytä tämä avaamalla omia virheitäsi ja näyttämällä, miten työskentelet niiden kanssa.
  3. Aseta asteittaisia tavoitteita: Auta oppilaita asettamaan pieniä, saavutettavissa olevia tavoitteita. Tämä lähestymistapa tarjoaa selkeitä askeleita edistymiseen ja vahvistaa ajatusta siitä, että parantaminen on mahdollista jatkuvan vaivannäön kautta.
  4. Edistä yhteistoiminnallista oppimista: Suunnittele ryhmäaktiviteetteja, jotka korostavat tiimityötä ja ongelmanratkaisua. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään avun pyytämisen ja yhdessä työskentelyn arvon sen sijaan, että keskittyisivät vain yksilölliseen menestykseen.
  5. Tarjoa haastavia tehtäviä: Hyödynnä tehtäviä, jotka haastavat oppilaiden kykyjä, kuten monimutkaisempia matematiikkatehtäviä tai edistyneempiä kirjoitustehtäviä. Nämä haasteet kehittävät sitkeyttä ja vahvistavat sinnikkyyden merkitystä.
  6. Kohdista kiitos vaivannäköön, ei älykkyyteen: Sen sijaan, että kiittäisit oppilaita siitä, että he ovat taitavia, mikä voi vahvistaa muuttumatonta ajattelutapaa, kiitä heidän vaivannäköään, strategioitaan ja sinnikkyyttään. Tämä siirtää huomion prosessiin sen sijaan, että keskittyisi synnynnäisiin kykyihin.
  7. Tarjoa realistista kannustusta: Vältä liian yksinkertaistettuja lauseita, kuten ”Voit tehdä mitä tahansa!” jotka voivat tuntua epäaidoilta. Sen sijaan tarjoa realistista kannustusta, joka korostaa vaivannäköä, oppimista ja kehittymistä.
Opettajien vaikutus oppilaiden ajattelutapoihin

Opettajilla on tärkeä rooli siinä, miten oppilaat näkevät omat kykynsä. Tavoitteellisesti kasvun asenteen edistäminen auttaa luomaan luokkahuoneeseen ilmapiirin, joka kannustaa sinnikkyyteen, uteliaisuuteen ja oppimisen iloon. Tämä ei ainoastaan paranna akateemista suorituskykyä, vaan myös valmentaa oppilaita kohtaamaan elämän haasteet itsevarmuudella ja päättäväisyydellä.

Kasvun ajattelun kehittäminen on investointi jokaisen oppilaan tulevaisuuteen. Näitä strategioita omaksumalla opettajat voivat auttaa oppilaita ymmärtämään, että heidän oppimispotentiaalinsa ei ole muuttomaton, vaan se voi kehittyä yrittämisen, harjoittelun ja omiin kykyihin uskomisen avulla.

Lähteet:

Scroll to Top