Das Lehren ist eine großartige Möglichkeit, weiter zu lernen
Matthea Harvey
KONTEXT UND BEDÜRFNISSE
I. Überall in Europa äußerten Institutionen, Eltern und Schüler einen wachsenden Bedarf an Nachhilfe, Einzelunterricht und Lernhilfe. Infolgedessen war Nachhilfeunterricht (Einzelunterricht oder Unterricht in kleinen Gruppen, in der Schule oder außerhalb der Unterrichtszeit) mittlerweile ein fester Bestandteil des Bildungspanoramas und schuf zahlreiche Arbeits- und Lernmöglichkeiten. Es war jedoch möglich, dass Nachhilfelehrer auf alternativen Wegen in den Bildungsbereich gelangt waren und nur eine geringe oder gar keine pädagogische Ausbildung erhalten hatten und daher eine kontinuierliche berufliche Weiterbildung benötigten.
II. Das Projekt Mooc4Tutors zielte darauf ab, bessere Möglichkeiten im Bildungsbereich zu schaffen und die Qualität von Nachhilfeunterricht und freiberuflichen Lehrkräften in Europa zu verbessern. Das Projekt ermöglichte es Nachhilfelehrern, neue pädagogische Fähigkeiten zu erwerben, ihre Berufspraxis zu verbessern und ihre Fähigkeiten und ihr Wissen über innovative und integrative Lehr- und Lernansätze zu erweitern
III. Das Projekt stellte einen Online-Kurs für Privatlehrer bereit, um ihre pädagogischen Kenntnisse zu vertiefen. Es stellte auch Materialien bereit, die ihnen halfen, sich im Bereich der freiberuflichen Lehrtätigkeit zurechtzufinden und ihre Berufspraxis zu verbessern.
PROJEKTERGEBNISSE
Ein Online-Kurs (MOOC), der aus sechs Modulen bestand: ‘Der Beruf des Nachhilfelehrers’, ‘Freiberuflich im Bildungswesen tätig sein’, ‘Lernen lernen’, ‘Alle Lernenden unterstützen’, ‘Digitale Werkzeuge und Ansätze‘
Ein lernerorientierter Syllabus, der den Online-Kurs ergänzen wird. Er wird alle wesentlichen Informationen über den Online-Kurs enthalten.
Fertige Unterstützungsmaterialien und Werkzeuge, die Nachhilfelehrer während des Unterrichts verwenden können (Informationsblätter, Checkliste zur Anpassung des Inhalts, Vorlagen für Unterrichtspläne und Übungsblätter, Toolboxen).
PROJECT PARTNERS
SCS LogoPsyCom
(Belgien, Mons)
EBB Europass Berlin Beratungsbüro GmbH (Deutschland, Berlin)
LAUREA – University of Applied Sciences
(Finnland, Vantaa)
Euphoria Net Srl
(Italien, Rom)
Kauno švietimo inovacijų centras
(Litauen, Kaunas)
Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Europäischen Exekutivagentur für Bildung und Kultur (EACEA) wider. Weder die Europäische Union noch die EACEA können dafür verantwortlich gemacht werden.
(Projekt Nr: 2022-2-BE01-KA220-VET-000097289).