{"id":3079,"date":"2024-12-02T13:44:39","date_gmt":"2024-12-02T13:44:39","guid":{"rendered":"https:\/\/mooc4tutors.eu\/?p=3079"},"modified":"2024-12-13T09:35:20","modified_gmt":"2024-12-13T09:35:20","slug":"limportance-de-linteraction-entre-le-professeur-particulier-et-letudiant-pour-lapprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mooc4tutors.eu\/?p=3079&lang=fr","title":{"rendered":"L\u2019importance de l&#8217;interaction entre le professeur particulier et l&#8217;\u00e9tudiant pour l&#8217;apprentissage"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"3079\" class=\"elementor elementor-3079\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-75c2798 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"75c2798\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-515d9f9\" data-id=\"515d9f9\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0f8e6ec elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0f8e6ec\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.18.0 - 06-12-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#69727d;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#69727d;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Lors de la planification de l&#8217;enseignement, l&#8217;attention se porte sur les objectifs et le contenu \u00e0 enseigner. Avant de se consacrer \u00e0 la mati\u00e8re, il est utile de faire une pause et de <strong>r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la situation d&#8217;apprentissage et \u00e0 au climat qui y r\u00e8gne. <\/strong>Comme nous le savons, une atmosph\u00e8re positive a un effet favorable sur l&#8217;apprentissage. Le livre \u00ab How Tutoring Works \u00bb examine comment un enseignant ou un professeur particulier peut soutenir l&#8217;apprentissage d&#8217;un \u00e9l\u00e8ve. Selon les auteurs, l&#8217;un des facteurs influen\u00e7ant l&#8217;apprentissage est la qualit\u00e9 de l&#8217;interaction entre l&#8217;\u00e9l\u00e8ve et l&#8217;enseignant. Lors de l&#8217;\u00e9tablissement d&#8217;une relation interactionnelle positive, l&#8217;enseignant peut r\u00e9fl\u00e9chir aux aspects suivants en son for int\u00e9rieur :<\/p><p><strong>L&#8217;empathie : <\/strong>Est-ce que je prends activement le temps d&#8217;\u00e9couter les \u00e9l\u00e8ves et d&#8217;essayer sinc\u00e8rement de les comprendre ?<\/p><p><strong>Attitude positive et chaleureuse : <\/strong>L&#8217;\u00e9l\u00e8ve peut-il \u00eatre authentique, avec toutes ses caract\u00e9ristiques ?<\/p><p><strong>L&#8217;authenticit\u00e9 : <\/strong>Qu&#8217;est-ce que j&#8217;apporte avec moi lorsque je passe la porte ? Est-ce que je pense ce que je dis ? Suis-je impartial ?<\/p><p><strong>Flexibilit\u00e9 : <\/strong>Est-ce que j&#8217;\u00e9vite d&#8217;\u00eatre trop centr\u00e9 sur l&#8217;enseignant et trop contr\u00f4lant, tout en n&#8217;imposant pas trop de responsabilit\u00e9s \u00e0 l&#8217;\u00e9l\u00e8ve ? Puis-je adapter mes plans en fonction des besoins ?<\/p><p><strong>Encouragement de la pens\u00e9e critique : <\/strong>Au lieu de me concentrer sur la m\u00e9morisation par c\u0153ur, est-ce que je mets l&#8217;accent sur la compr\u00e9hension et le traitement des questions sous diff\u00e9rentes perspectives ?<\/p><p><strong>L&#8217;\u00e9tablissement d&#8217;une relation de confiance et positive <\/strong>peut prendre du temps, en fonction de chaque \u00e9l\u00e8ve et de ses exp\u00e9riences ant\u00e9rieures. Nombre d&#8217;entre nous ont probablement connu des d\u00e9buts difficiles et la n\u00e9cessit\u00e9 de se d\u00e9faire de notions pr\u00e9con\u00e7ues. Un \u00e9l\u00e8ve qui se comporte initialement de mani\u00e8re difficile peut s&#8217;av\u00e9rer totalement diff\u00e9rent lorsque vous apprenez \u00e0 le conna\u00eetre et \u00e0 briser la glace. Il vaut la peine d&#8217;investir du temps pour apprendre \u00e0 conna\u00eetre vos \u00e9l\u00e8ves, car une relation de confiance peut g\u00e9n\u00e9ralement surmonter les difficult\u00e9s.<\/p><p>Les \u00e9tudiants appr\u00e9cient g\u00e9n\u00e9ralement un professeur particulier qui est juste et qui traite tout le monde de la m\u00eame mani\u00e8re. Ils appr\u00e9cient un environnement de classe avec des r\u00e8gles et des limites claires qui fournissent une structure et un sentiment de s\u00e9curit\u00e9. Un professeur particulier fiable est bien pr\u00e9par\u00e9, a planifi\u00e9 la le\u00e7on et en ma\u00eetrise le contenu. Les objectifs sont r\u00e9alistes et semblent r\u00e9alisables plut\u00f4t que trop \u00e9loign\u00e9s ou trop difficiles du point de vue de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve. Une charge de travail excessive et des objectifs inatteignables peuvent \u00eatre d\u00e9moralisants, surtout si l&#8217;on attend trop de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve.<\/p><p>Les professeurs particuliers ont diverses fa\u00e7ons de soutenir les processus d&#8217;autor\u00e9gulation et d&#8217;apprentissage des \u00e9tudiants, et parfois ces approches peuvent \u00eatre trop contr\u00f4lantes ou accorder trop de libert\u00e9 \u00e0 l&#8217;\u00e9tudiant. Dans les deux cas, l&#8217;\u00e9l\u00e8ve peut se sentir frustr\u00e9 et, dans le pire des cas, l&#8217;interaction peut devenir tendue. Par cons\u00e9quent, le professeur particulier doit \u00eatre en mesure de guider l&#8217;\u00e9l\u00e8ve de mani\u00e8re appropri\u00e9e et de cr\u00e9er des structures de soutien qui peuvent \u00eatre progressivement r\u00e9duites au fur et \u00e0 mesure que l&#8217;\u00e9l\u00e8ve d\u00e9veloppe son autonomie. L&#8217;\u00e9tudiant doit avoir confiance en sa capacit\u00e9 \u00e0 g\u00e9rer et \u00e0 agir sur son propre apprentissage.<\/p><p>La qualit\u00e9 de l&#8217;interaction peut \u00e9galement \u00eatre examin\u00e9e sous un autre angle : l&#8217;aspect ludique. La <strong>ludification fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l&#8217;interaction positive entre le professeur particulier et les \u00e9tudiants<\/strong>, qui comprend, par exemple, la plaisanterie, l&#8217;humour, la flexibilit\u00e9 et la participation spontan\u00e9e. Pour certains, il s&#8217;agit de traits naturels, mais ils peuvent \u00e9galement \u00eatre appris et appliqu\u00e9s sur le plan p\u00e9dagogique. L&#8217;espi\u00e8glerie est traditionnellement consid\u00e9r\u00e9e comme un outil naturel lorsqu&#8217;on travaille avec de jeunes enfants, mais la recherche sugg\u00e8re qu&#8217;elle pourrait \u00eatre utilis\u00e9e plus efficacement \u00e0 des niveaux d&#8217;enseignement plus \u00e9lev\u00e9s \u00e9galement. L&#8217;humour et le jeu peuvent cr\u00e9er une atmosph\u00e8re d\u00e9tendue, et l&#8217;attitude ludique du professeur particulier peut, dans le meilleur des cas, aider les \u00e9tudiants \u00e0 d\u00e9velopper leur propre flexibilit\u00e9.<\/p><p>Le professeur particulier joue un r\u00f4le d\u00e9cisif en montrant comment r\u00e9agir aux \u00e9checs. Une atmosph\u00e8re s\u00fbre et ludique permet les erreurs et les \u00e9checs. Il est tout \u00e0 fait normal de ne pas tout savoir. Ensemble, nous trouvons des solutions et nous apprenons tout au long du chemin !<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-24fce48 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"24fce48\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5c93b62\" data-id=\"5c93b62\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6cdd343 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"6cdd343\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! 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Hot tutoring works. Six steps to grow motivation &amp; accelerate student learning. CORWIN.<\/p><p>Kyr\u00f6nlampi, T. &amp; Koivula, M. 2024. Leikin lumoa. K\u00e4sikirja varhaiskasvatukseen ja esiopetukseen. SANTALAHTI.<\/p><p>Lonka, K. 2020. Oivaltava oppiminen. Otava.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lors de la planification de l&#8217;enseignement, l&#8217;attention se porte sur les objectifs et le contenu \u00e0 enseigner. Avant de se consacrer \u00e0 la mati\u00e8re, il est utile de faire une pause et de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la situation d&#8217;apprentissage et \u00e0 au climat qui y r\u00e8gne. 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