Les enfants de la génération Alpha, actuellement en première année d’école, se caractérisent par une relation particulière avec la technologie, un niveau d’activité élevé et une tendance à obtenir des résultats rapides. Cependant, les échecs dans le processus d’apprentissage freinent souvent leur motivation. L’absence de certaines compétences aujourd’hui peut rendre les élèves de première année moins compétitifs sur le marché du travail et leur rendre plus difficile la recherche d’un emploi dans des entreprises technologiques de pointe à l’avenir. Selon les pédagogues, les compétences en matière de résolution de problèmes et de réflexion critique sont celles qui leur font actuellement défaut. Il arrive souvent que les parents fassent le travail et résolvent les problèmes à la place de leurs enfants. Le faible niveau de communication entre les parents et leurs enfants, ou les réponses brèves de type « oui » ou « non » aux questions qu’ils posent, n’encouragent pas l’esprit critique chez leurs enfants. Les établissements d’enseignement et les éducateurs doivent donc se concentrer sur le développement des compétences. À l’avenir, il sera essentiel de posséder les compétences actuellement mises en avant par les éducateurs : créativité, résolution autonome de problèmes, intuition technique, esprit critique, capacité d’improvisation et flexibilité.
- La créativité
La créativité implique la capacité à générer et à mettre en œuvre des idées et à développer des solutions innovantes. À l’école, les enfants sont encouragés à générer des idées et à trouver des solutions alternatives. Des questions aussi simples que « Que se passerait-il si tous les adultes disparaissaient ? » développent la capacité à sortir des sentiers battus.
- Résolution indépendante des problèmes
Les enfants apprennent à résoudre les problèmes en suivant l’exemple des adultes. Le rôle des parents est d’encourager les enfants à ne pas avoir peur de l’innovation et, à l’école, de les encourager à trouver leurs propres solutions aux problèmes. Des questions telles que « Que dois-tu faire en premier ? » aident à développer cette compétence.
- Intuition technique
La gestion des technologies numériques devient une compétence de base. Les enfants apprennent non seulement à utiliser des appareils numériques, mais aussi à créer du contenu : la programmation, le contrôle de robots, les outils interactifs font partie de leur routine quotidienne.
- L’esprit critique
Cette compétence permet d’analyser et d’évaluer les informations et de prendre des décisions en connaissance de cause. Les enseignants devraient encourager les enfants à s’interroger, à douter et à trouver des arguments pour justifier leurs idées. La question « Pourquoi ? » est un outil important pour développer l’esprit critique.
- Capacité d’improvisation
Les enfants ont une capacité innée à improviser, mais il est important de soutenir cette capacité. L’improvisation permet de s’adapter à des situations imprévues, d’être créatif et aventureux.
- La flexibilité
La flexibilité et la capacité à réagir spontanément aux défis sont devenues une nécessité. En développant la confiance en soi et en donnant un espace d’expression à l’école, les enfants sont mieux armés pour s’adapter à un monde en constante évolution.
Selon les pédagogues, le développement de ces compétences devrait commencer dès le plus jeune âge. Les enfants doivent être encouragés à créer, analyser, questionner et résoudre, car ce sont les compétences qui les aideront à réussir à l’avenir.
Source: www.15min.lt